Departamento de Filosofía
El Departamento de Filosofía del IES Virgen de las Nieves ayuda al alumnado a pensar de forma crítica, reflexionar sobre la realidad y construir su propio criterio ante los grandes problemas del mundo actual.
Información Principal
El Departamento de Filosofía forma parte del área Sociolingüística y trabaja principalmente en Bachillerato, ofreciendo materias centradas en el análisis de ideas, valores, corrientes de pensamiento y en el desarrollo de habilidades argumentativas. Su propósito es que el alumnado aprenda a preguntar, dialogar, debatir con respeto y fundamentar sus opiniones de manera razonada.
Ubicación y organización
El departamento se ubica en el edificio antiguo del IES Virgen de las Nieves, en el departamento nº 6, compartiendo entorno con otros departamentos del área de humanidades. Desde este espacio se coordina la programación de Filosofía, Historia de la Filosofía y Psicología, así como las actividades complementarias asociadas al pensamiento crítico y la educación en valores.
Equipo docente
La jefatura del departamento recae en el profesor responsable de Filosofía y su organización se recoge en el Plan de Centro y en el Proyecto Educativo del IES Virgen de las Nieves. El profesorado del departamento comparte una visión común: utilizar la reflexión filosófica como herramienta para mejorar la convivencia, la participación democrática y el compromiso ciudadano del alumnado.
Materias y niveles impartidos
El Departamento de Filosofía imparte la materia de Filosofía en 1.º de Bachillerato y la de Historia de la Filosofía en 2.º de Bachillerato, dirigidas a todas las modalidades. En algunos cursos también asume la materia de Psicología en 2.º de Bachillerato, así como materias optativas o de valores cívicos según la planificación anual del centro.
Metodología y enfoque didáctico
El Departamento de Filosofía apuesta por metodologías activas basadas en el debate, el comentario de textos, el análisis de problemas reales y la elaboración de trabajos de reflexión personal. Se fomenta la lectura comprensiva, la escritura argumentativa y el diálogo crítico, de forma que el alumnado pueda aplicar la filosofía a situaciones cotidianas y a los retos de la sociedad actual.